Cátedra Amazonía
La Amazonía continental o Pan-Amazonía como la Amazonía boliviana es un espacio megadiverso de la tierra, sus funciones ambientales para el funcionamiento del planeta, la riqueza de sus ecosistemas, el conocimiento y la vida de sus Naciones y Pueblos indígenas son inconmensurables.
La Cátedra Amazonía tiene el objetivo de generar encuentros de diálogo sobre la historia, geografía, economía, cosmovisiones, imaginarios, ritualidad, religiosidad, mitos y creencias, organizaciones y movimientos sociales amazónicos, la problemática sobre infraestructura, minería, explotación hidrocarburífera, hidroeléctricas y otras problemáticas fundamentales que conciernen a la Amazonía.
La Cátedra Amazonía tiene el objetivo de generar encuentros de diálogo sobre la historia, geografía, economía, cosmovisiones, imaginarios, ritualidad, religiosidad, mitos y creencias, organizaciones y movimientos sociales amazónicos, la problemática sobre infraestructura, minería, explotación hidrocarburífera, hidroeléctricas y otras problemáticas fundamentales que conciernen a la Amazonía.
Memorias de la Cátedra Amazonía
En petróleo, también presente en la Amazonía, reina el fracking, con 327 lotes petroleros abarcando 1.082.704 km2, 14% de toda superficie amazónica, de los cuales, 327 lotes, el 25%, está actualmente en explotación, lo que implica que la expansión recién comienza a cargo de 71 empresas petroleras, mayormente estatales y grandes corporaciones. Por otra parte, en la Amazonía se asientan 52.974 zonas mineras, abarcando 1.628.850 km², 21% de la Superficie de toda la cuenca.
En la Amazonía, no se trata de suelos o tierras ricas ni pobres sino compatibles con el bosque, donde la clave es el humus y la hojarasca. No es procedente verla, abordarla o implementar proyectos con ojos y lógica andina ni agropecuaria, sino se “seguir el decurso orgánico socio-metabólico del bosque”, donde la clave son las poblaciones indígenas y sus conocimientos silviculturales, ahora amenazados y en medio de conflictividad, tensiones y movilizaciones de defensa y resistencia.
Ese el contexto y los antecedentes generales que justifican La Cátedra Amazonía generada por el CIDES/UMSA, está el objetivo de habilitar un espacio de información, análisis, debate e incidencia académica y política sobre diversidad de sus problemáticas. Todo bajo el horizonte de su preservación y desenvolvimiento como ámbito megadiverso, de servicios ambientales y de vida de poblaciones indígenas, como de su aprovechamiento sustentable. El objeto de tratamiento es la Gran Amazonía, Amazonía Continental o espacio Pan-Amazónico, que comprende vastos territorios de nueve países latinoamericanos -Brasil, Perú, Colombia, Bolivia, Venezuela, Ecuador, Guyana, Surinam y Guayana Francesa-, con foco y centro en la Amazonía boliviana.
En la Amazonía, no se trata de suelos o tierras ricas ni pobres sino compatibles con el bosque, donde la clave es el humus y la hojarasca. No es procedente verla, abordarla o implementar proyectos con ojos y lógica andina ni agropecuaria, sino se “seguir el decurso orgánico socio-metabólico del bosque”, donde la clave son las poblaciones indígenas y sus conocimientos silviculturales, ahora amenazados y en medio de conflictividad, tensiones y movilizaciones de defensa y resistencia.
Ese el contexto y los antecedentes generales que justifican La Cátedra Amazonía generada por el CIDES/UMSA, está el objetivo de habilitar un espacio de información, análisis, debate e incidencia académica y política sobre diversidad de sus problemáticas. Todo bajo el horizonte de su preservación y desenvolvimiento como ámbito megadiverso, de servicios ambientales y de vida de poblaciones indígenas, como de su aprovechamiento sustentable. El objeto de tratamiento es la Gran Amazonía, Amazonía Continental o espacio Pan-Amazónico, que comprende vastos territorios de nueve países latinoamericanos -Brasil, Perú, Colombia, Bolivia, Venezuela, Ecuador, Guyana, Surinam y Guayana Francesa-, con foco y centro en la Amazonía boliviana.
